وقال إن هذه المسودة ليست منقوشة على الحجر. من المؤكد أن يتم دمج اقتراحات التحسين في مشروع القانون. تمت دعوة 150 جمعية للحوار. وقال رابيه: “لكننا لن نسمح لأنفسنا بالثني عن هدفنا المتمثل في إعداد أطفال هامبورغ وشبابها بتعليم مدرسي جيد ومتطلب للحياة والمشاركة الناجحة في مجتمعنا بأفضل طريقة ممكنة”.

رابيه: “الأداء الجيد يجعلك سعيدا”

وأشار عضو مجلس الشيوخ إلى أنه في حين أن أعداد تاركي المدرسة في هامبورغ قد قاربت الأعداد على المستوى الوطني، إلا أن الأعداد ما زالت ضمن المستوى المقبول. يفشل عدد كبير جدًا من الطلاب في اختبارات الإملاء في اختبارات التوظيف، أو تخلفوا عن الركب في دراساتهم أو غير قادرين على العثور على تدريب مهني. “لن ننهي هذه المظالم من خلال محاربة معايير الأداء وإلغاء الامتحانات والغش في طريقنا للخروج من الامتحانات الوطنية.” من الجيد أيضًا تحدي الأطفال. قال السناتور “أنا متأكد: الأداء الجيد يجعلك سعيدا”.

انتقادات من جهات عديدة

تعد مراجعة خطط التعليم جزءًا مما يسمى بسلام الهيكل المدرسي (Schulstrukturfrieden) ، والذي وافق SPD و Greens و CDU و FDP على تمديده منذ ثلاث سنوات. من بين أمور أخرى ، يجب تحديد المحتوى الواضح للدروس وبالتالي يجب استكمال “توجيه الكفاءة” السابق بمواصفات أوضح. ووجهت انتقادات شديدة لمشاريع خطط السلطة المدرسيّة، حيث دعت غرفة الآباء في هامبورغ إلى وقف العملية الجارية. وأضافت أن مستقبل الأطفال معرض للخطر بسبب الاهتمام المتزايد بدرجات الامتحانات والعمل الكتابي الإضافي في المدرسة الثانوية وزيادة مستوى المتطلبات في المدرسة الابتدائية. كما جاء النقد من غرفة المعلمين وإدارة المدارس الابتدائية وإدارة مدارس المنطقة.

حزب الاتحاد المسيحي تريد “أوسع قبول ممكن” للخطط التعليمية

قالت بيرجيت ستوفر ، خبيرة التعليم في كتلة حزب المستشارة السابقة، “يجب أن يكون هدفنا هو الحصول على أوسع قبول ممكن”. وانتقدت أن نسبة محتوى التعلم المحدد في المدرسة الثانوية كانت مرتفعة للغاية. “في المرحلة الابتدائية والثانوية الأولى ، حيث يتم وضع المحتوى الأساسي ، يجب أن تكون نسبة المحتوى الملزم أعلى.”

رفض طلب حزب اليسار لتعليق عملية مراجعة خطط التعليم

دعت المتحدثة باسم سياسة التعليم لمجموعة حزب اليسار، سابين بودينجهاوس ، إلى وقف العملية الجارية. إن “التحسن التدريجي” للمسودات الحالية لن يساعد أحداً. “يجب أن يتفق العلم العام والمدارس والمتخصصون أولاً على مفهوم معاصر للتعليم”. لم تتم الموافقة على دعوة مجموعتها لتعليق المناقشات.

AfD من أجل “التعلم المكافئ للأداء”

رحب نائب رئيس المجموعة البرلمانية لحزب البديل من أجل ألمانيا ، ألكسندر وولف ، بحقيقة أنه بعد سنوات من “دبلوم المدرسة الثانوية وتضخم الصفوف” في هامبورغ ، والتي لم يكن لها علاقة كبيرة بالزيادة الفعلية في الأداء ، هناك الآن “عودة إلى تركيز أقوى على المواد “في مشروع خطط التعليم يكون. يرمز AfD إلى “التعلم الموجه نحو الأداء والمكافئ للأداء”.

FDP ضد مناقشات التربية الأيديولوجية

قالت آنا فون تريونفيلز ، عضوة البرلمان عن الحزب الديمقراطي الحر ، بعد انقطاع الإصلاح المتعلق بكورونا ، كان من المتأخر تنفيذ أهداف السلام المدرسي غير الحزبي. “المناظرات الأيديولوجية من المدرسة النظامية إلى تقليص الامتحانات هي مواضيع في سياسة التعليم عفى عليها الزمن.”